Литна peoples.ru

Лев Выготский Лев ВыготскийСоветский психолог, основатель культурно-исторической школы в психологии.

Лекция 3 «Динамика умственного развития школьника в связи с обучением»

Наибольшую известность Л.С. Выготскому принесла созданная им психологическая теория «Культурно-историческая концепция развития высших психических функций». Сутью этой концепции является синтез учения о природе и учения о культуре. По Выготскому, все психические, данные природой («натуральные») функции с течением времени преобразуются в функции высшего уровня развития («культурные»): механическая память становится логической, ассоциативное течение представлений - целенаправленным мышлением или творческим воображением, импульсивное действие - произвольным и т.д. Все эти внутренние процессы зарождаются в прямых социальных контактах ребенка со взрослым, а затем закрепляются в его сознании.
В третьей лекции «Динамика умственного развития школьника в связи с обучением» Л.С. Выготский поднимает вопросы взаимной связи между умственным развитием ребенка и ходом его обучения. Почему дети с высоким уровнем IQ имеют тенденцию на протяжении четырех лет начальной школы терять его уровень? Какова должна быть динамика умственного развития ребенка? Какими параметрами определяются оптимальные условия для обучения детей? и многое другое.
[spoiler=Копирайт]
©&? ИП Воробьев
©&? ИД СОЮЗ
[/spoiler]

ISBN:

Лев Выготский

Лекция 3 «Динамика умственного развития школьника в связи с обучением»

Добавьте свою новость

Здесь